心会自闭症下篇
三、亲子的心理沟通
通常，自闭症的孩子除了有三大核心障碍外也会产生一些并发症，如焦虑症、恐惧症、忧郁症等。有的家长说带孩子去人多的地方时，他就开始发脾气，不肯进去，实际上，这些有恐惧症的孩子走进人多的地方时，身体马上就有些反应，他们不会用语言表达不满，唯一能做的就是跟你发脾气不进那个地方，这是他们解决问题的方式，我们因为不了解，常常认为这是孩子的行为问题，如果家长能充分的理解孩子，掌握和孩子沟通的方式，很多问题都会迎刃而解，家长们也不会在无意中犯下错误。
（一）家长们首先要调整好自己的心态
我国自闭症康复训练方面的专家甄岳来老师说：“自闭症的康复首先不是技术问题，而是父母的人生态度问题、价值观问题、是父母的人格问题。”影响孩子成长的一个重要因素是父母，父母是孩子的一个“天然刺激源”。我们的孩子心理脆弱敏感，设想一下，他看到整日愁眉苦脸的父母会怎么想？他看到脾气暴躁的父母会怎么想？他听到父母的争吵呢......谁不喜欢柔声、笑语和表扬，更何况那么脆弱、敏感而焦虑的孩子！
在没有读懂孩子“问题行为”背后的原因时，请不要轻易责骂孩子。我们需要从自身进行反省，思考问题是否出现在自己身上。一位特教老师这样说过：“原来很多人认为，我们的孩子特殊，我们的家庭肯定就要特殊，其实，越是特殊的孩子，家庭就更要正常，这样才会让孩子的康复有一个健康的环境。要让孩子知道父亲像山一样稳健，母亲似水一样温柔，给孩子建立一个正常的家庭环境。”有时孩子的问题反映出来的是一个家庭的问题。
当父母面对自闭症孩子时，首先要想到这是一个人，值得我们去尊重，然后这是一个孩子，他什么都不懂，什么都没学会，需要我们教他，而后还要想这是一个自闭症孩子，需要我们呵护、理解和支持。只有这样，心态才会归于平静，生活才会归于自然，孩子才会平静地成长。
案例
当初我去南京找一个自闭症方面的权威医生的时候说：“她现在对好多东西都恐惧，常常尖叫，没办法控制，想了很多方法都不能让她平和下来。”这位医生就对我说：“从你跟我谈话的状态，我就能感受到你已经把自己的恐惧和焦虑的状态传递给孩子了。”
我说到孩子恐惧和尖叫的问题，她说要找到孩子这样做的原因是不是妈妈的问题。她说：“你这个孩子为什么会尖叫呢？妈妈肯定在家尖叫。”我说：“一点都不错。”因为遇到问题没人去倾诉，没人给我帮助，我也会心烦和无助，就会在家尖叫。
（二）看清孩子们的需要
我们每个人都有不同的需求，自闭症孩子一样，当需求得不到满足时，他们内心会有负面的情绪和感受，并会有不同的表现。如果我们家长能够很好地理解孩子的需要，我们就能了解孩子，更好地帮助他们健康成长。下面，我们以马斯洛的“需要层次理论”为依据来说明。
美国心理学家马斯洛提出的“需要层次理论”，由低级向高级把人的需要分为：生理需要、安全需要归属与爱的需要（社会需要）、尊重需要、自我实现需要。每一类需要满足有一些基本表现，不满足也有基本表现，而我们的孩子在这五类需要上又会有哪些表现呢？
生理需要
主要指人对食物、水、休息等的需要，是个体发展的早期出现需要，也是应最先满足的需要。满足了孩子的生理要求，孩子就会产生安全感，情绪愉快，否则就会情绪低落、焦虑，对于吃喝拉撒睡玩的需要，家长们一般都做得很棒，能够及时满足孩子的需要，但是自闭症孩子和普通的孩子的感官刺激需求不一样，他们觉得不自在或某些刺激没有得到满足时，也会产生异常的行为。如果一个平时非常安静的孩子突然变的暴躁、爱发脾气，首先要考虑的是他是否生病了，一般来说，孩子会触摸身上不舒服的地方。
有的孩子喜欢寻找某些特殊的感觉，比如喜欢特殊材质的地毯、特殊的气味等。
有的孩子会因为感觉超负荷而突然爆发，很少干扰到普通人的声音、气味和质地，对某些自闭症孩子来说就会产生好像牙钻碰到神经的痛苦感觉。如，曾经一个孩子在陪着妈妈逛街的时候很乖，但是孩子突然大叫，双手捂住耳朵，蹲在地上不肯起来，显得极度恐惧。在场的人都被其下呆了，只有妈妈轻轻拍着孩子的背，搂着他慢慢站起来走出去。原来这个孩子是害怕吸尘器的声音。
安全需要
安全需要是个体寻求生命、财产等个人生活方面免于威胁、孤独、侵犯并得到保障的心理。自闭症孩子不理解周围环境的规则，不理解周围他人的语言，所以他们常常是缺乏安全感的，坚持很多固守的仪式和刻板的行为也是常常由于他们给自己创造一种熟悉的环境，从中找寻规则和安全感。假设我们去了另一个语言、文化迥然不同的国度，想像一下那种恐惧和不安，也就能够理解自闭症孩子了。所以，日常生活中，当环境、行程有变化时，孩子作为一个独立的参与者有权利知情，作为父母要提前对孩子用他能接受的方式进行说明，同时还要给予帮助、提醒、鼓励，以减少他们的不安全感。
归属与爱的需要
人都有与他人建立情感联系的需要，需要有人陪伴、有人关心、有人交往、也包括有人爱，自闭症的孩子更是如此，由于对环境认识的不全面，感官的异常，获取信息与方式的混乱，强烈的不安全感等因素，归属于爱对他们更为重要。到现在，家长可以常常问问自己：我能够了解孩子的行为背后的意义吗？对于孩子正当的需求我满足了吗？对孩子的微小进步我及时肯定了吗？有时孩子需要的仅仅是一个拥抱。
案例
莎莎有时候会莫名其妙的哭闹，我一点办法也没有，近于崩溃。但莎莎的爷爷在这方面做的很好，每次莎莎哭的时候爷爷就抱着她，一边抱一边摇，有时候就这样抱一整晚莎莎能够在爷爷那里得到足够的爱和安全感，所以她和爷爷特别亲近。小时候孩子去哪里康复都是爷爷跟着，我在前面抱着孩子，爷爷拿着东西在后面走，莎莎往后就能看到爷爷，这样莎莎就会安心。——莎莎妈妈尊重的需要
一个人只有受到尊重才能体会到个人的力量与价值。自闭症的孩子逐渐成长的过程中也越来越重视“尊重”的意义。他们会慢慢感受到自己和别的孩子不一样，但是内心又迫切希望自己能和别的孩子一样，而家长往往把康复重点放在了孩子的各项技能的获得上，对于孩子的心理变化往往容易忽视。孩子的内心是脆弱而敏感的，我们忽视的一些细节问题有可能对孩子造成巨大的影响。孩子合理的想法我们要尊重和理解，并且尽量给予充分的情感支持。
自我实现的需要
自我实现的需要是人希望最大限度发挥自己的潜能，不断完善自己，实现自己的独特价值。自闭症的孩子也有自己的想法，有自己要实现的理想。或许他们能够达到的高度与常人有所不同，但是人与人之间都是有差异的，为自闭症的孩子创造良好的环境，尽最大努力为他们提供支持，帮助他们实现自身的最大价值，是我们可以做到的。
立足孩子需求，打开沟通大门
每个孩子都有自己内心的想法，有自己北京看白癜风病哪个医院最好补骨脂注射液 零售 价格 元
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