在欣赏中学写作跟着紫越同学感受写人和写

紫越，现在是小学五年级学生。年4月份还是四年级的时候，参加了写作开窍营第一阶28天自由分享挑战。在28天点点滴滴的分享中，紫越敏锐的观察感悟能力以及满满的社会正义感让人印象深刻（第一阶挑战总结链接：赵紫越：观察感受力敏锐、正义感爆棚的社会评论员）。在自由分享的轻松氛围中，充分展示和挖掘出了自己潜藏的众多写作思路和技巧。

年暑假，紫越又加入了我们写作开窍第二阶训练营，进行了近两个月的系统探索训练挑战。在对各种写物、写人、写事文章的整体构思的系统梳理下，不仅写作思路和叙述角度越来越清晰，而且细节描写越来越具体细腻，文字表达也愈发流畅、生动。紫越在这个阶段的探索状态非常棒，不仅紧跟探索进度，而且完成的六篇写物、写人和写事文章，可以说是篇篇精彩。

紫越二阶段探索学习自我总结

写作开窍营第二阶段的主要目标是拓思路，让孩子在理清思路的基础上不断地通过自我探索、深入拓展来充分挖掘目标对象多角度多层面的素材，是对人事物的充分拓展，让孩子先能写得出来。这样才能为第三阶段围绕主题的进一步优化做好铺垫。先写得出，再考虑写得好。

下面是紫越自己选择公开分享的两篇文章，同时附上文章的针对性点评，以及相应的写人写事思路的简单梳理，供更多同学和家长们在欣赏中感受如何充分挖掘目标对象的多角度信息，把我们的思路充分打开。也希望家长们阅读后能思路更加清晰地跟自家孩子进行充分的互动。加油！

我的妈妈

我有一个全天下最好的妈妈。虽然她和其他妈妈别无两样，但在我心目中，她是全天下最好的，无人可比！

我妈妈是个大高个，身高cm，但她却一点也不瘦，虽然表面上看不觉得胖，但其实她很壮，应该算体型中等吧。她长相很普通，是个标准的小圆脸。她的头发很短，染成了棕色。额头几乎全部藏在了那飘逸的“空气刘海”下。刘海下镶嵌着一双明亮的眼睛，那双眼睛很小，却经常能从我的眼神里读懂我的心思，知道我在想什么，我想要什么，我要干什么。妈妈的鼻子特别小，而且有点翘，爸爸经常调侃妈妈是“猪鼻子”。但这“猪鼻子”和她的脸型特别般配，虽然说不上好看可也不难看。“猪鼻子”下面是个好看的M型唇，大家都夸她的嘴唇好看呢，可能是因为遗传妈妈，我的嘴唇才能这么好看吧！

妈妈是个外表给人的印象和实际内在性格反差很大的人。从外表看，她应该会特别爱说话、特别外向，但实际上她特别内向，不爱说话。平常她和同事在一起的时候只会聊一些工作上的事情，当她离开工作场所回到家时很少和家人聊天，她喜欢安静独处。但在我面前，妈妈却永远都像个“话痨”，天下的母亲都会为自己的孩子磨破嘴皮，我妈妈对我也不例外。她对我会像母鸡下蛋一样咯咯咯地说个不停，比如，多喝水啦，认真学习啦，上课不要开小差啦，不要一边吃饭一边玩啦，等等。说到这，我就不得不说说我妈妈做事要求高的特点了，她做事总是尽量一步到位，假如和别人有约，她总要急急忙忙、尽量周全地做一些准备工作。妈妈几乎每件事都会提前规划好，努力争取提前完成，从来不会拖拖拉拉，办事很利索。

也正是这样的性格特点，才造就了她工作上的成功。妈妈是个银行员工，是中层管理人员。她工作认真，态度端正，常被领导表扬，被当作优秀员工。我妈妈从事的是一种特别琐碎、对细节操作严谨性要求特别高的工作。这种工作十分考验一个人的耐性和认真程度，妈妈可以准确地完成工作，真是一个当之无愧的工作能手！

生活中，妈妈特别喜欢体育项目，尤其是打排球和跑步。妈妈闲暇时经常和球友们去体育馆打排球，一般两周去打一次，每次打球时她都特别投入，热情高涨，在球场上努力拼杀，挥汗如雨。妈妈没有经过专业的排球训练，所以她特别向往和羡慕专业女排运动员这个职业，每次电视上一有比赛，她就会准时地坐在沙发上观看比赛，还十分入迷。妈妈觉得这既是一种锻炼又能得到放松，所以就教我打球，教我正确的姿势，技巧等，而且她教得异常认真，有时我都怀疑她是不是要我来帮她完成她那未曾开始过的专业排球事业梦啊！妈妈也喜欢跑步，每个周末，我们都会一起跑步，享受属于我们的慢跑时光。妈妈还很喜欢欣赏音乐，她虽然没有这方面的特长，但却十分热衷于欣赏音乐。妈妈在情绪不好时会听纯音乐来调解自己的心情。不忙的时候，她经常坐在我旁边看我弹琴，经常和我看一些艺术类的表演。

妈妈对我的爱是一种严格的爱，要求我每次作业必须全对，老师批评后必须写检讨，考试必须得满分。虽然她对我要求很严格，可妈妈也很关心我。记得四年级上学期时，我班长的职位被莫名地撤掉了，还受到了一些同学的排挤，上课时我表现好会遭受白眼，下课没人理，选同桌时没人选我，甚至第一次当值周生的机会都差点被取代。那时，我的心情像天阴了似的，灰蒙蒙的，几次想转学、换班，妈妈每次都耐心开导我，分析其中的原因，和我一起探讨解决的办法。一个学期过去，我终于有勇气留在这个班，有勇气面对同学们，能更好地融入到班级中去了。

或许我妈妈的爱与其他妈妈的爱不同，她在学习中对我十分严格，可她在生活中，却是最疼爱我的。我妈妈是全天下最好的！

点评：

紫越初次写人探索就选择了自己最熟悉的妈妈来分享，从前期气泡图规划，到逐步展开，一直处于非常有耐心的不断完善和不断拓展阶段，每次拓展新的角度分享前都会结合老师的前一次点评进一步完善后再继续，每一步探索都扎扎实实，并在最后细节的不断完善中，最终形成了这样一篇精彩的写人文章。

开头是对妈妈强烈的情感抒发，强调了妈妈在自己心中的极高地位，一下子抓住了读者的眼球，引发好奇和阅读兴趣。紧接着就是对妈妈外貌的有序生动刻画，先整体描述妈妈的身材，再具体进行局部刻画，局部刻画也抓取了五官特征的最典型之处来重点描写,很有辨识度呢。接下来是妈妈内外反差的性格特征，从外表看起来的外向到实际上的内向，从喜欢安静独处到对自己的唠叨和严格要求，对比手法的运用非常到位，再加上日常情景或事例的描述，让人印象深刻。之后从性格延伸到妈妈的工作及出色表现。再之后抓取了妈妈爱打排球和爱跑步的典型爱好来呈现，依旧通过具体的情景、行为或例子来呈现，很有说服力呢。最后是妈妈对自己的关心和爱，是母女之间的情感联结呈现。结尾再次强调妈妈对自己不同的爱——学习上的严格和生活中的疼爱，并给予妈妈极高评价。

整篇文章有头有尾，首尾呼应，中间部分围绕妈妈的外貌、性格、工作、爱好及跟自己之间的情感联结来充分展开描述，角度明确清晰，各角度描述也很充分。非常棒的一篇写人文章。

写人思路初探索

引出所写人物，并交代这个人的身份信息，如这个人是谁，什么身份，跟你是什么关系，什么职业、年龄等信息。

对人物的外貌特征进行描写，具体涉及这个人的身材、五官、习惯姿势和服装风格等角度，尽量抓住这个人最独特之处进行重点描写。

梳理这个人在与其他人日常交往和做事态度上所体现出来的比较典型的性格特点，如热情、大方、开朗、急脾气、粗心等，也要尽量抓住这个人物最让人印象深刻的方面进行描述。

抓取这个人的爱好、特长来进行刻画描写，如喜欢运动、爱读书、擅长跑步等信息，也需抓住相对重点的爱好特长来加以呈现。

关于这个人物其他角度的思考，如这个人物的缺点，不喜欢做的事等信息。

总结全文，表达对所写人物或尊重、或喜爱、或敬佩等感情，升华主旨。

第一次拔牙

说起拔牙，相信很多像我这样大的孩子应该都不陌生了吧！我是个名副其实的“怕拔牙”大王，谈牙色变。

因为我牙不好，所以从很小的时医院做定期检查。做检查是我最喜欢的，就简单地查看一下，很快就可以回家了，很轻松。但补牙却很难受，因为要先用钻子把牙钻开，钻子滋滋的声音让人听了就很厌恶，到牙上钻孔时会先痒后痛。尤其是钻子与牙齿持续摩擦的时候，感觉脑袋都被震得麻木了。之后在钻好的洞里上各种药，药的气味很难闻，如果补完牙后短时间内吃饭喝水，就会在食物和水里尝到药的味道，这味道真让人难以忍受！

补牙的滋味不好受，拔牙的感受更痛苦。一次，我的一个虎牙开始轻轻晃动了，不过程度并没有很厉害，如果不用力，可能都发现不了。可医生阿姨的眼睛是雪亮的，很有可能会发现。不过因为害怕，我还是存了侥幸心理，希望可以不去看牙或者医生发现不了这颗松动的牙。又是一个周六的早上，吃完饭后该要去看牙了，我是万分不想去，就故意磨蹭，放慢洗漱和吃饭的速度，最终还是躲不过爸爸的生拉硬拽，就这医院。

医院门口人们进进出出，我却十分不想进去。我都要哭出来了，心里不停地想着：但愿只是检查一下。爸爸拉着我直接走进牙科诊室，碰巧前面的一位小女孩刚刚拔完牙，医生阿姨的整个手套都是血红血红的，让我看了之后更害怕了。医生阿姨脱掉手套，顺手扔进垃圾桶，回过头来喊我过去，然后以温和的态度对我说：“小朋友躺在这个椅子上面，等我去给你拿工具哦。”我极其不情愿地躺下，椅子虽然很舒服，但我还是想尽快离开。医生阿姨很快便回来了，接下来我只听见拆塑料袋和那些工具碰撞在一起的声音，接着感觉一个冷冰冰的铁棒伸入了我嘴里，还有一个没有温度的塑料棒也伸进来了，在上牙床的位置顶着。我极其厌恶这种感觉，更加害怕了。医生阿姨看了看，说：“这颗牙要拔掉，因为新牙已经长出来了，乳牙还松动的不厉害，只能拔掉了。”一听拔牙，比补牙让我感觉更害怕，手里出了好多汗。我跟爸爸求情，说：“爸爸，我不想在这拔牙，我自己在家拔掉嘛。”不料爸爸早就看出了我的小心思，安慰道：“一点都不痛，一下子牙就拔下来了。”医生阿姨也配合爸爸说：“对，一点也不痛，阿姨今天都拔了好几个小朋友的牙呢！”我只好紧紧抓住爸爸的手，越害怕了。只见医生阿姨趁我不注意时，拿起钳子对准我的牙，轻轻一扳，只听“嘎嘣”一声，牙就掉下来了。

虽然没有用麻药，但是我的牙没有想象那样痛，甚至我还很惊讶，以为牙没掉呢！拔完牙后，嘴里感觉很难受，充斥着血味，让我几次想吐，医生阿姨赶紧给我掉牙的地方塞了块棉花。爸爸笑着说：“这不就拔完了嘛！”我勉强冲爸爸喊了一声：“哼!”阿姨笑话我说：“胆子真小啊，刚才一个六岁的小女孩拔牙都没哭呢！”我只能无奈地笑笑，毕竟这第一次痛苦的拔牙终于结束了，虽然出了一身汗，但一身轻松的感觉真爽！我终于能呼一口气了！太棒啦！

这件事真是让我难忘呢！同时我也明白了，其实拔牙并不可怕，只是我没有正确的理解这件事，所以产生了畏惧心理。盲目地对不熟悉的事物害怕，导致我无法正确面对它。所以在不了解一件新事物时，不能先害怕，要先放平心态，以尝试、探索的态度慢慢去适应。

通过这件事，我明白了要以正确的心态面对新事物。下次我一定不做胆小鬼，勇敢接受新事物！

点评：

这篇文章是紫越对写事思路的第二篇巩固练习，从前期的气泡图、流程图规划，到初稿一气呵成，到后续的不断完善中，很明显地感受到了紫越在文章结构和文字表达逻辑上的不断突破，以及重点环节细节的逐步细化拓展。一步步坚持下来，紫越的成长非常显著呢。文章主要分享自己第一次拔牙的经历，第一次经历往往是最让人难忘也是印象最深刻的，也在我们成长中有着里程碑的意义。首先，结构层次呈现非常清晰，从开头引入，到害怕拔牙的前情提要，医院之前的磨蹭拖延，到自己检查和拔牙的重点环节，再到拔完后的感受和互动的结果环节，最后是这件事带给自己的反思以及明白的道理和下定的决心。按照经历的前后顺序有序展开，而且也体现出了情绪情感上一波三折，非常到位的写事思路哦。其次是有关自己看牙过往经历和感受的描述很有逻辑性，从很小的时候就每周六定期检查，到自己对不同检查的不同感受，尤其重点回忆了补牙时难受状态，让自己对看牙的不良感受逐步升级。这里的描写非常生动呢，从动作描写、声音描写，到触觉、嗅觉、味觉等补牙后的五官感受描写，充分展示了补牙的痛苦。这里的精彩描写为下文自己对于拔牙的害怕做了很好的铺垫。再次是第三段的过渡和细节非常到位顺畅，从补牙的不好受滋味到拔牙感受的痛苦猜测，到自己虎牙的松动以及自己的一系列担心，承上启下过渡自然。医院的紧张害怕，以及对医生检查的重点描写。这里充分结合自己的五官感受来描写，比如听到的拆塑料袋声音，比如把工具放入嘴里的感觉，再加上自己的内心感受，非常生动。对于阿姨的拔牙建议、自己的害怕以及跟爸爸互动和阿姨的说服过程，这一系列描写充分引用人物对话来呈现，在语言描写的直接引用中推动情节变化，情景感十足。再之后是阿姨冷不丁地拔牙的环节，动作描写、声音描写充分展现了拔牙的干脆利落，也通过自己的惊讶来进一步说明拔牙并没有想象的那么可怕。情节和感受都产生了前后变化和意外之感。最后是把拔完牙之后的感受以及大家的轻松互动。文章最后两段结尾环节，着重强调了自己从这件事明白的道理，追根溯源地分析了自己害怕的原因以及面对未知事物时自己应该持有的态度，非常有深度也有高度的思考哦。很棒的结尾内容。非常精彩的一篇写事文章呢。

写事思路探索

开头可以通过当下某个情景触发回忆，并引出对整件事的最大感受，即点明主题。

接下来进入事件的具体回忆，先是起因和背景交代，然后是事情发生、发展、冲突、高潮和结果的逐步回忆，注意体现出一波三折来。

对叙事过程中最精彩的、最能展现文章主题的是冲突和高潮环节，这里要作为重点环节来描写，把有关人物的语言、动作、表情、神态和心理活动等做具体生动的刻画，充分体现主题。

结尾是我们从这件事中得到的体会、收获、感悟和新的期待，也可以是对主题的进一步升华。

（完）

特别提醒

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往期回顾

写作干货指导1丨孩子的写作培养需要抓大放小

写作干货指导2丨陪伴孩子写作路上，父母学会欣赏事半功倍

写作干货指导3丨用聊天给阅读和写作搭座桥（内附1-9年级阅读推荐清单）

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